Az óvodás gyermekek nevelését, személyiségük fejlesztését csak akkor tudjuk megvalósítani, ha együttműködünk a családokkal. A társadalmi, környezeti hatások az óvodáskorú gyermeket elsősorban a családi környezetben, a családban adott feltételek szűrőjén keresztül érkezik. A család érzelmi bázisát, a családi légkör melegét, a családban alakuló kapcsolatokat az óvoda nem pótolhatja. A mindennapi életben sok szállal szövődik össze a család és az óvoda. A gyermek nap, mint nap magával viszi az óvodába mindazt, ami a családban érte, formálta, változtatta, és viszi haza a családba az óvodában szerzett élményeit, azok hatását. A szülőknek és az óvónőknek ezért kölcsönösen meg kell ismerniük a család és az óvoda értékrendszerét, elvárásait.
| "Otthon is hasonló elvek alapján nevelünk, a gyermek személyiség fejlődésében észrevehető az óvoda és az otthon összhangja." |
| "Környezettudatos szemléletben nevelt gyermek = környezettudatos szeml élettel élő felnőtt." |
| "A Szív Óvoda nevelési céljai nyomon követhetőek. Igen elcsodálkoztam, hogy milyen sokrétű a gyermekek személyiségfejlesztésének terület és célja, de még jobban elcsodál- koztam azon, hogy milyen nagyszerűen meg is oldják, és igenis beépül a gyermekek személyiségébe." |
| "Az óvodavezetés igényes, céltudatos és az egész óvoda szakmailag jól felkészült, alkotó közösség." |
| "Szeretetteljes a hangulat olyan, mint egy nagy, család." |
| "Az óvodavezető szervezőmunkáját dicséri a sokszínű program és az egys éges alkalmazotti közösség." |
| "Példaértékű az óvoda nyitottsága." |